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第1445期(总第1445期) 2017年5月5日   本期四版  上一期  下一期  更多期次  
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(上接第1版)


然而通过校庆这种仪式,我们会有一种同呼吸共命运的感觉。为学校过一次生日,也感觉不似平时冷冰冰的学习生活,非常有人情味。”
校庆:反思与展望
百年校庆之际,钱理群先生曾说过“希望校庆日变成反思日”。来自对外汉语教育学院的2016级硕士研究生唐一然说:“校庆,尤其是逢十逢五的校庆,是梳理办学历史、发展现状、总结学校发展得失的有利时机,可以借此描绘学校发展蓝图、规划学校未来发展;同时凝聚校友力量、振奋师生精神等。这些,才是办校庆的意义所在。”
“目前北大正处在创建世界一流大学的重要时期,学校借举办校庆之机,校友与师生聚首校园,各界学人共聚一堂,反思过去、展望未来,可以为北大创建世界一流大学不断积蓄力量。”法学院2016级本科生孙浩说。
校庆文化不仅是一种反思文化,更是一种面向未来的展望文化。来自燕京学堂的2015级硕士研究生孟怡然说:“世界一流高校很多将校庆作为反思与展望的时机。比如MIT(麻省理工学院) 150周年校庆的主题是‘反思:如何继续走近研究的前沿及世界面临的最紧迫的问题’,在校长和教授们的发言中,关注的是未来100年MIT的发展。哈佛校长福斯特也曾说过:‘通过校庆纪念活动,我们既要回顾过去,更要大踏步向前进。学校将会追忆哈佛丰厚的历史、往昔的传统,怀念那些曾在哈佛任教的大家名师,同时也会把精力和注意力投入到那些定义了哈佛现在和未来的问题之上。’”
数学科学学院2015级本科生戴正谈到对校庆的展望时说:“百年校庆时北大就提出了‘弘扬传统,繁荣学术,面向未来,促进发展’的宗旨,除了反思过去之外,更多的是继往开来,为未来发展描绘蓝图。校庆是一次展望,在北大争创‘双一流’的历史进程中,让我们每位学生都能感受到这一伟大进程的历史结点,从而奋发图强,以北大人的历史使命感和社会责任感奋勇向前,努力实现自己的小梦想和民族复兴的大梦想。”
校庆:大学的精神魅力
是什么将我们定义为北大人?是每一位北大学子内化于心的北大精神。2015级工学院本科生王俊琪对此专门谈到:“1919年的5月4日,中国爆发反帝反封建的五四运动,北京大学是五四运动的发祥地,也是马克思主义传播的重要基地。因此,北大将校庆日改为五月四日,是历史性的事件,是对五四传统的铭记与传承。”
在曾长期担任学生党支书的地空学院2013级博士研究生赵亮亮看来,“校庆作为纪念学校发展成就的庆祝活动,是每一所大学在其发展史上的一个标志性阶段。对于北大这样有悠久历史、深厚文化积淀的大学而言,它的发展与国家、民族兴旺紧密相连,世界上恐怕从来没有一所大学,能如北大这样,与一个民族的命运如此紧密相连、休戚与共”。他说:“如果校庆离开了对学校办学历程中大学精神的追寻和总结,那一定是缺少深度的;同样,追寻和总结出来的大学精神没有凭借校庆来加以弘扬和培植,也是遗憾的。”“大学的发展,沉积下来的是一种精神或理念。举办校庆更多的应该是对自己办学过程中积淀下来的精神或理念的推崇,是对自己文化理念的弘扬。”来自考古文博学院的2015级硕士研究生陈谚运这样说道。
“校庆对我来说更多是精神上的归属感。校庆的重要意义是让我们深度体悟这所100多年历史的古老的大学的精神魅力。在这一天里,你和她站在一起,为她庆生,为她骄傲,和所有曾经与她有联结的人创造共同的记忆。然后所有的这些,就像是你最开始步入这个园子的那天,像你第一次戴上校徽的那天,像你最后离开园子的那天,一样被你记一辈子。”法学院2016级硕士研究生邵锋动情地说。
“北大从来不只是一所学校,她就像一位世纪老人,从过去的历史沧桑中一路走来,荣辱不惊。岁月的痕迹、历史的年轮、时代的特征、文化的积淀,都内化成为北大的精神象征和灵魂,这些都是我们北大人的光荣和骄傲。”来自医学部的2012级本科生王彦瑾说。
“校庆的意义就在于使大学精神不被遗失、遮蔽,借校庆之机,回顾历史,唤醒文化记忆、传承大学精神、总结经验教训,站在历史的高度展望未来,这或许就是我们北大120年校庆的核心价值所在。”校史馆讲解员张鑫说道。
每个北大人心中都有自己对校庆的独特理解。对我们而言,可能更重要的是,如何像郝平书记、林建华校长期待的那样,“同舟共济、脚踏实地、奋发有为”,“守正创新、引领未来”,以实际行动迎接北京大学120周年校庆的到来,开启北京大学120周年新的篇章。
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